Cette formation apporte les compétences indispensables pour pouvoir animer différents types de démarche de participation à destination des enfants ou des jeunes. Il permet de revenir sur la posture de l’animateur·trice et surtout de mettre en pratique les techniques d’animation essentielles à la réussite d’une démarche participative. Le seul stage pratico-pratique pour tous les animateur·trice·s souhaitant se perfectionner ! Jeux de rôles et simulations au programme de ces trois jours !

DATE  : Les jeudi 10 et vendredi 11 décembre 2026 en présentiel, de 9h30 à 12h30 puis de 14h à 16h30

PUBLIC : Animateur·trice souhaitant se perfectionner dans l’animation d’une démarche de participation.

PRÉREQUIS : Avoir suivi obligatoirement le module de base « Les clés de la participation pour comprendre et agir ».

INTERVENANT·E : Le stage est animé par un·e professionnel·le de la formation, membre de l’équipe Anacej.

OBJECTIFS DE LA FORMATION

• Améliorer sa posture pour favoriser l’expression des enfants et des jeunes

• Animer en assurant l’inclusion de chaque enfant ou chaque jeune

• Mieux accompagner les enfants et les jeunes dans la mise en œuvre de leur projet

• Découvrir et mettre en place des outils et techniques propices au débat et à la production d’idées

PROGRAMME

Jour 1 : L’état des lieux

MATIN

• Présentation des objectifs du stage, du réseau de l’Anacej et de son actualité

• « Vous avez la parole », jeu brise-glace pour se présenter et préciser ses attentes

• « Le jeu des points communs » pour écrire collectivement le tableau des démarches représentées

• La Dynamique de groupe, on en parle ? De la théorie au service de la pratique

• Revue de détail des compétences de l’animateur.trice

APRÈS-MIDI

• Energizer orchestré par deux participant·e·s

• Troc collaboratif des outils d’animation participatifs

• Débat mouvant : « Les enfants et les jeunes aujourd’hui, on en parle ? »

• Faire le point sur ses besoins à l’aide d’un outil d’auto-évaluation et déterminer collectivement les

• apports pédagogiques pour la journée du lendemain

• Conclusion de la journée

Jour 2 : Le jeu des simulations

MATIN

• Jeu d’inclusion orchestré par deux participant·e·s

• Favoriser l’inclusion dans les réunions d’enfants et de

• jeunes : le jeu des privilèges

• Tell me how, échange de bons procédés entre pairs

APRÈS-MIDI

• Energizer orchestré par deux participant·e·s

• Séquence participative à partir des besoins exprimés la veille

• Bilan de la formation

ACQUISITION DE COMPÉTENCES

À l’issue de la formation, le/la participant·e aura fait évoluer sa pratique d’animation. Ces nouvelles compétences lui permettront d’animer différemment son dispositif de participation en choisissant de nouvelles techniques favorisant l’émergence de la parole des enfants et des jeunes.

MOYENS PÉDAGOGIQUES

• Simulations de débats et jeux de rôles

• Travaux d’application individuels ou en sous-groupes

• Retours d’expérience et échanges entre participants

• Envoi du support de présentation à l’issue de la formation

• Envoi ou renvoi vers d’autres ressources pédagogiques et documentaires

MODALITÉS D’ÉVALUATION

En amont de la formation, un questionnaire est envoyé aux participants pour évaluer leur niveau de compétences et identifier leurs besoins spécifiques.

Lorsque le stage débute, un temps de reformulation des attentes est prévu pour être partagé à l’ensemble du groupe. La progression des participants est évaluée par le·la formateur·trice tout au long de la formation. Quelques jours après la formation, un questionnaire d’évaluation des compétences acquises est envoyé. Une dernière évaluation dite à froid est effectuée trois mois après la formation.

Pour toute question, contactez notre assistante d'équipe Marie Bonneau à marie.bonneau@anacej.asso.fr et au 01 56 35 05 35, ou notre responsable de formation Marie Bohin à marie.bohin@anacej.asso.fr et au 01 56 35 05 32.