Cette formation donne les repères indispensables pour toute personne intéressée par la participation des enfants et des jeunes. Elle est essentielle pour les élu·e·s et professionnel·le·s qui sont chargés de mettre en œuvre une forme de participation des enfants et des jeunes, de la conception à l’animation.

Elle est exigée comme prérequis pour tout stagiaire souhaitant suivre une formation Anacej.

DATE 

Le jeudi 11 septembre 2025 en distanciel de 10h à 12h puis de 14h à 16h30

PUBLIC

Élu·e·s locaux, professionnel·le·s enfance jeunesse des collectivités ou des associations

PRÉREQUIS : aucun

INTERVENANT·E

Le stage est animé par un·e professionnel·le de la formation, membre de l’équipe Anacej.

OBJECTIFS DE LA FORMATION

• Identifier les textes juridiques affirmant le droit à la participation des enfants et des jeunes

• Découvrir la diversité des formes de participation des enfants et des jeunes

• S’approprier les échelles de la participation

• Discuter et partager le sens de la participation des enfants et des jeunes

• S’interroger sur la posture de l’adulte

• Construire et discuter ses propres objectifs

PROGRAMME

MATIN

• Définition collective de la notion de participation à travers l’utilisation d’un outil en ligne

• Les fondamentaux de la participation des enfants et des jeunes : sources pédagogiques et juridiques

• Réflexion collective autour du rôle de l’adulte, garant de la participation des enfants et des jeunes

• La diversité des formes de participation

APRÈS-MIDI

• L’accompagnement de la participation des enfants et des jeunes

• Les échelles de la participation des enfants et des jeunes 

• Déclinaison des objectifs d’une démarche de Participation

• Évaluation de la formation

ACQUISITION DE COMPÉTENCES

À l’issue de la formation, le participant aura compris ce que la notion de participation revêt. Il·elle pourra s’appuyer sur des textes clés comme la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE) pour réfléchir à la mise en œuvre de la participation des enfants et des jeunes. Chaque participant saura trouver la bonne posture qui facilite la participation des enfants et des jeunes. Enfin, il sera en mesure d’extraire les principaux enjeux de ce concept et les décliner de manière opérationnelle au regard de son propre objectif.

MOYENS PÉDAGOGIQUES

• Temps d’apports théoriques suivis de questions-réponses

• Travaux d’application individuels ou en sous-groupes

• Retours d’expérience et échanges entre participants

• Envoi du support de présentation à l’issue de la formation

• Envoi ou renvoi vers d’autres ressources pédagogiques et documentaires

MODALITÉS D’ÉVALUATION

En amont de la formation, un questionnaire est envoyé aux participants pour évaluer leur niveau de compétences et identifier leurs besoins spécifiques. Lorsque le stage débute, un temps de reformulation des attentes est prévu pour être partagé à l’ensemble du groupe. La progression des participants est évaluée par le·la formateur·trice tout au long de la formation. Quelques jours après la formation, un questionnaire d’évaluation des compétences acquises est envoyé. Une dernière évaluation dite à froid est effectuée trois mois après la formation.

Pour toute question, contactez notre assistante d'équipe Marie Bonneau à marie.bonneau@anacej.asso.fr et au 01 56 35 05 35, ou notre responsable de formation Marie Bohin à marie.bohin@anacej.asso.fr et au 01 56 35 05 32.